b) A la hora de escribir

- Ten presente tu borrador

- Empieza a escribir y cuando estés dictándote mentalmente añade adjetivos y adverbios  y sobre todo comparaciones que le dan mucho color a los textos. No es igual:

Es un problema ........ que ........... es un grave problema de difícil solución

Un atleta que corre mucho .... que .... un veloz atleta que corre como el viento

- Las negaciones dobles pueden dar mucho color. No es lo mismo:

me fui pero antes protesté ... que ... me fui no sin antes protestar agriamente

- Si es un texto muy formal elige las estructuras impersonales, la voz pasiva y los sustantivos. No es lo mismo:

una persona muy inteligente .... un persona de enorme inteligencia

c) Después de escribir

- Ahora que has escrito tu texto relájate y recuerda cuáles son tus errores habituales. Repasa el texto buscando errores, olvida el significado de lo que has escrito, busca sólo las palabras. Si quieres, corrige leyendo desde el final hacia el principio, y controla:

Masculino/ femenino

Singular/ plural

La gente, el problema, (un) otro...

Verbos irregulares,  en pasado ..., en subjuntivo

Pronombres

Ortografía, (consonantes dobles, haches, bes,  uves, ges, jotas)

Signos de puntuación

Acentos

No repetir las mismas palabras (usa sinónimos, hiperónimos ...)